واقع التكفل متعدد التخصصات والدمج المدرسي عند الأطفال المصابين بالشلل الدماغي
| dc.contributor.author | نايت بلعيد ديهية | |
| dc.contributor.author | ردوان زهرة | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-24T09:52:33Z | |
| dc.date.available | 2025-02-24T09:52:33Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | ان دمج أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس والتكفل بهم حق يكفله القانون الجزائري، تهدف هذه الدراسة الى التعرف على واقع التكفل متعدد التخصصات ودمج الأطفال المصابين بالشلل الدماغي على مستوى ولاية تيزي وزو. لتحقيق أغراض البحث تم الاعتماد على ثلاثة استبيانات لجمع البيانات التي سبق ان اخضعناها لتحليل القياس النفسي، ثم وزعت على ثلاث مجموعات: اخصائيين ارطفونيين (العدد=22)، اخصائيين نفسانيين (العدد=14)، ومعلمين (العدد=36). وبعد جمع البيانات ومعالجتها تم التوصل إلى انه يستفيد أطفال الشلل الدماغي من الدمج المدرسي والتكفل متعدد التخصصات، وفقا لشدة الإعاقة كونه حقا يكفله القانون لأطفال الشلل الدماغي في ولاية تيزي وزو. وعلاوة على ذلك، أشار مختلف المشاركين في هذه الدراسة بوضوح الى الصعوبات التي قد تعرقل وتمنع تجسيد الدمج المدرسي في ارض الواقع. الكلمات المفتاحية: L’intégration scolaire des enfants aux besoins spécifiques ainsi que leur prise en charge pluridisciplinaire est un droit élémentaire garantie par le législateur algérien. La présente étude cherche à s’enquérir de la réalité spécifique aux enfants atteints de paralysie cérébrale, à la fois sur le plan de leur prise en charge en milieu spécialisé sur le plan orthophonique et psychologique mais aussi leur intégration scolaire au niveau des structures de la wilaya de Tizi Ouzzou. La collecte des données a été effectuée sur la base de trois questionnaires que nous avons au préalable soumis à une analyse psychométrique, qui par la suite ont été distribués sur trois groupes de participants : orthophonistes (N=22), psychologues (N=14) et enseignants (N=36). L’analyse quantitative et qualitative des résultats montre que les enfants atteints de paralysie cérébrale bénéficient d’une integration scolaire qui reste cependant tributaire de la gravité de leur handicap, c’est-à-dire à prendre au cas par cas, en ce qui concerne la prise en charge spécialisée sur le plan orthophonique et psychologique, il existe bien au niveau de la wilaya de Tizi ouzzou des structures qui qui assurent ce besoin. En outre les différents participants à cette étude soulignent de façon claire les difficultés qui peuvent entraver voire meme empecher de concrétiser ce droit. | |
| dc.identifier.citation | علم الأعصاب اللغوي العيادي | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/26774 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية قسم الأرطوفونيا | |
| dc.subject | التكفل المتخصص | |
| dc.subject | التمدرس | |
| dc.subject | الشمل الدماغي | |
| dc.title | واقع التكفل متعدد التخصصات والدمج المدرسي عند الأطفال المصابين بالشلل الدماغي | |
| dc.title.alternative | مذكرة لنيل شهادة الماستر في الأرطفونيا | |
| dc.type | Thesis |