الرضا عن التوجيه الجامعي وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدى الطلبة الجامعيين
| dc.contributor.author | زينب يونس | |
| dc.contributor.author | أمينة طربوش | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-05T09:09:05Z | |
| dc.date.available | 2025-03-05T09:09:05Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى معرفة طبيعة العلاقة بين الرضا عن التوجيه الجامعي والدافعية للإنجاز، والكشف عن الفروق بين الجنسين في نفس المتغيرين لدى طلبة السنة الثانية ليسانس نظام (ل م د) بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، القطب الجامعي تامدة، جامعة مولود معمري تيزي وزو. تكوّنت عينة الدراسة من (120) فرداً من السنة الثانية ليسانس نظام (ل م د) بواقع (54) من الذكور و(66) من الإناث المسجلين والمنتظمين في العام الدراسي الجامعي (2022/2023) والذين تم اختيارهم بطريقة العينة القصدية. تم تطبيق استبيان الرضا عن التوجيه الجامعي ومقياس دافعية الإنجاز الدراسي. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1-وجود علاقة موجبة دالة إحصائياً بين الرضا عن التوجيه الجامعي والدافعية للإنجاز لدى أفراد عينة الدراسة. 2-عدم وجود فروق دالة إحصائياً في الرضا عن التوجيه الجامعي بين الجنسين من أفراد عينة الدراسة. 3-وجود فروق دالة إحصائياً في الدافعية للإنجاز بين الجنسين من أفراد عينة الدراسة لصالح الإنا Résumé La présente étude s’intéresse à la corrélation qui peut exister entre la satisfaction à l’égard de l’orientation universitaire et la motivation à l’accomplissement, aux différences qui peuvent exister selon le sexe chez des étudiants de 2ème année licence (LMD) de la faculté des sciences humaines et sociales du pôle scientifique, Tamda, université Mouloud Mammeri, Tizi Ouzou. Un échantillon de convenance non probabiliste a été choisi constitué de (120) étudiants de 2ème année licence (LMD) dont (54) de sexe masculin et (66) de sexe féminin de l’année universitaire 2022/ 2023. Les résultats de la présente étude font apparaitre ce qui suit : 1-Une corrélation positive significative entre la satisfaction à l’égard de l’orientation universitaire et la motivation à l’accomplissement chez les étudiants de 2ème année licence (LMD) de la faculté des sciences humaines et sociales. 2-Des différences non significatives concernant la satisfaction à l’égard de l’orientation universitaire selon le sexe. 3-Des différences significatives concernant la motivation à l’accomplissement selon le sexe en faveur des filles. | |
| dc.identifier.citation | علم النفس التربوي | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/26904 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية فرع علوم التربية | |
| dc.subject | التوجيه الجامعي | |
| dc.subject | الرضا | |
| dc.subject | الدافعية للإنجاز | |
| dc.subject | طلبة الجامعة | |
| dc.title | الرضا عن التوجيه الجامعي وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدى الطلبة الجامعيين | |
| dc.title.alternative | دراسة ميدانية على عينة من طلبة السنة الثانية ليسانس (ل م د) | |
| dc.title.alternative | مذكرة مقدمة لنيل شهادة الماستر في علوم التربية: تخصص علم النفس التربوي | |
| dc.type | Thesis |