تأثير التوقيت المدرسي على كل من النوم الليلي و الانتباه لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي المتمدرسين في النظام العام
dc.contributor.author | حماد سعدية | |
dc.contributor.author | حداد ليزة | |
dc.date.accessioned | 2025-03-05T09:23:56Z | |
dc.date.available | 2025-03-05T09:23:56Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.description.abstract | ملخص: يتناول هذا البحث دراسة وصفية حول التغيرات اليومية و الأسبوعية لأداءات الإنتباه و النوم الليلي لدى تلاميذ السنة الثالثة إبتدائي المتمدرسين حسب النظام العام و البالغين من العمر (8- 10) سنوات، في المدرسة الجزائرية. تمت هذه الدراسة في مدرستين إبتدائيتين حيث تكونت العينة الإجمالية من 100 تلميذ و تلميذة و لدراسة التغيرات اليومية و الأسبوعية لأداءات الإنتباه تم تطبيق روائز شطب الأرقام للباحث Testu بينما طبق إستبيان النوم الليلي للباحث Testu و اللذان تم تكييفهما من قبل معروف (2008) في البيئة الجزائرية. تبين من خلال النتائج المتحصل عليها في هذه الدراسة أن مدة النوم الليلي تتغير خلال أيام الأسبوع و برهن أنها منخفضة مقارنة بما توصلت إليه نوفل (2015) . و أما فيما يخص التغيرات اليومية لأداءات الإنتباه فنجد أنها لا تتفق مع الملمح الكلاسيكي المحدد عالميا، بينما التغيرات الأسبوعية فأظهرت النتائج أنها تتغير و هذا يدل على تكيف التلاميذ مع التوقيت المدرسي المطبق. Résumé : (2015) . و أما فيما يخص التغيرات اليومية لأداءات الإنتباه فنجد أنها لا تتفق مع الملمح الكلاسيكي المحدد عالميا، بينما التغيرات الأسبوعية فأظهرت النتائج أنها تتغير و هذا يدل على تكيف التلاميذ مع التوقيت المدرسي المطبق. Résumé : | |
dc.identifier.citation | علم النفس التربوي | |
dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/26908 | |
dc.language.iso | ar | |
dc.publisher | جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية فرع تاريخ | |
dc.subject | التوقيت المدرسي | |
dc.subject | النوم الليلي | |
dc.title | تأثير التوقيت المدرسي على كل من النوم الليلي و الانتباه لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي المتمدرسين في النظام العام | |
dc.title.alternative | دراسة ميدانية لبعض إبتدائيات ولاية تيزي وزو- | |
dc.title.alternative | مذكرة مقدمة لنيل شهادة الماستر في علوم التربية تخصص علم النفس التربوي | |
dc.type | Thesis |