Cours de soutien aux élèves dans la ville de Larbâa Nat Iraten
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Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Université Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou - Faculté des Sciences Humaines et Sociales
Abstract
Les parents n’hésitent pas « à mettre la main dans la poche »1 pour assurer à leurs enfants des cours de soutien dans le seul et unique but est de garantir la réussite scolaire de ces derniers. Bien que le Ministère de l’Éducation National ait mis en place un programme des séances de cours de soutien gratuitement, en effet, cela n’a pas empêché les élèves et les parents d’avoir recours aux cours de soutien payants. Ce phénomène socio-éducatif ne cesse de croître dans notre société et de prendre de l’ampleur dans la vie scolaire des élèves. Cela a attiré notre curiosité sociologique. C’est ce qui nous a conduits, en conséquence, de mener une étude sociologique sur les « Cours de soutien aux élèves dans la ville de Larbâa Nat Iraten : motivations, stratégies et impacts scolaires ».
Ce travail est constitué de cinq chapitres : le premier chapitre intitulé « cadre méthodologique » ; deuxièmes chapitre « les raisons du recours aux cours de soutien », chapitre trois «profils des acteurs et déroulement des cours de soutien », chapitre quatre « stratégies et intérêt des cours de soutien » et enfin le dernier chapitre intitulé « impact des cours de soutien sur le rendement scolaire des élèves ».
Description
Keywords
Cours de soutien, impacts scolaires
Citation
Sociologie de l’éducation