التنمر المدرسي و علاقته بتقدير الذات لدى تلاميذ التعليم الثانوي
Loading...
Date
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية قسم علوم التربية
Abstract
تهدف الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين التنمر المدرسي وتقدير الذات لدى مرحلة التعليم الثانوي، من خلال إجراء دراسة ميدانية اشتملت 150عينة.
وقد تم استخدام في هذه الدراسة أداة جمع البيانات تمثلت في استمارتين، الاستمارة الأولى تمثل 43عبارة لقياس سلوك التنمر المدرسي، أما الاستمارة الثانية فتمثل 25عبارة لقياس مستوى تقدير الذات وذلك لتحقق من الفرضيات السابقة الذكر وبعد تحليل ومعاينة النتائج باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية Spps تم التوصل إلى:
• مستوى التنمر المدرسي مرتفع لدى تلاميذ التعليم الثانوي.
• مستوى تقدير الذات مرتفع لدى تلاميذ التعليم الثانوي.
• لا توجد علاقة بين التنمر المدرسي وتقدير الذات لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي.
L’étude vice a identifié la relation entre l’intimidation scolaire et l’estime de soi chez les lyciens. En menant une étude de terrain qui comprenant 150 échantillons. L’outil de collecte de données a été utilisé dans cette étude, qui consistant en deux formulaire, le premier formulaire 43 phrase pour mesurer le comportement d’intimidation scolaire tandis que le deuxième formulaire comptent 25 phrases pour mesurer le niveau d’estime de soi.
Afin de vérifier les hypothèses.
Il a été attient :
Il n’existe pas de relation entre l’intimidation scolaire et l’estime de soi chez les lyciens.
Description
Keywords
التنمر المدرسي, تقدير الذات, التعليم الثانوي, مقياس التنمر المدرسي
Citation
تخصص : ارشاد و توجيه